基于提高效率的中学文言文阅读教学浅析

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摘要本文从激发兴趣、加强记忆、培养主动学习的能力以及学以致用的能力这几个方面,对提高中学文言文的阅读效率进行探讨。一、巧妙导入,激发学生的阅读兴趣学习兴趣是最有效的学习动机,它可以推动学生主动去探求知识。很多中学生对文言文都不感兴趣,原因就在于文言文的字词句和学生的知识储备、平常的语言习惯等等差异太大,

作者徐静

机构地区江苏沭阳高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第4期48-49,共2页

关键词文言文阅读教学中学文言文阅读效率激发兴趣知识储备中学生学以致用主动学习

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第4期

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