期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
怎样写好鼓励性评语
下载PDF
职称材料
导出
摘要
鼓励性评语就是以鼓励性语言评价学生的优点和所取得的进步,并对其所付出的努力予以肯定和赞许。鼓励性评语可以使学生在学习过程中不断体验进步与成功,建立自信,同时有助于学生认识自我,并积极反思和有效调控自己的学习过程,也有助于教师获取反馈信息,从而反思和调整自己的教学行为。
作者
陈亲贵
机构地区
皋兰县第一中学
出处
《甘肃教育》
2013年第9期25-25,共1页
关键词
鼓励性评语
爱心
细心
耐心
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李本华.
“?”与“×”[J]
.福建教育,2003(03B):7-7.
2
孙林涛.
半句赞美的话[J]
.山东教育,2001(29):16-17.
3
姜海芳.
寓教于乐巧评价[J]
.山东教育(小学刊),2011(5):33-33.
4
陈荣娥.
鼓励性评语益于学生健康成长[J]
.河北教育(教学版),1998,0(10):13-13.
5
袁海军.
多元科学评价 提高教学效益[J]
.网络科技时代,2007(16):14-14.
6
实行等级分制是“减负”突破口[J]
.教育文化论坛,2013,5(5):132-132.
7
马艳云.
鼓励性评语对小学生阅读影响的个案研究[J]
.中小学心理健康教育,2011(14):11-14.
被引量:2
8
张永华.
从作业批改中反思课堂教学[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(4):15-15.
9
赵林.
新课改理念下课堂教学评价的反思[J]
.学校管理,2012,0(1):19-20.
被引量:1
10
刘建伟.
对推进新课程改革的几点思考[J]
.甘肃教育,2012(21):53-53.
甘肃教育
2013年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部