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“五环节”教学法在思想品德教学中的运用
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摘要
传统的思想品德教学过于重视知识的传授,却忽视了学生能力及良好情感态度与价值观的培养。为了促进学生思想品德健康发展,提升学生的人文素养和社会责任感,使其过积极健康的生活,笔者在教学实践的基础上总结出了“五环节”教学法。
作者
刘红梅
机构地区
泾川县城关中学
出处
《甘肃教育》
2013年第9期44-44,共1页
关键词
思想品德教学
五环节教学法
导入
问题
成果
课堂小结
作业
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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