如何掌控“活动教学”模式下的语文课堂

近年来，“活动教学”作为一种全新教学思想观照下的教育教学形式，正被越来越多的教改实践者接受并采用。“活动教学”变以教师“教的活动”为主为以学生“学的活动”为主，课堂上，学生对外部信息选择的能动性、自觉性被激活了，对外部信息进行内部加工的独立性与创造性被点燃了，因而，课堂的组织过程也随之转变为一个动态的、多维的、开放的过程。