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学困生在软性教育资源分配中所处的劣势地位分析
被引量:
1
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摘要
对于学校所占有的教育资源,不同的角度有不同的定义。但是总体而言,教育资源不外乎分为硬性资源和软性资源两种。学校的师资、教学器材、教材等属于硬性教育资源。对于同一所学校的学生来说,硬性教育资源的分配是公平的,差别很小。而能够影响学生在教育资源分配的主要就是软性教育资源,其主要包括学生在校的学习生活环境,教师、学生对其的态度和看法,以及在学校班级里所担任职务的情况。
作者
范琦
机构地区
佛山市顺德区文田中学
出处
《基础教育研究》
2013年第6期29-29,31,共2页
Basic Education Research
关键词
教育资源分配
地位分析
学困生
劣势
教学器材
生活环境
学校
学生
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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基础教育研究
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