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聋哑生小学数学应用题教学思路
被引量:
4
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摘要
在小学数学教学中,应用题教学是难点也是重点。对于聋哑学校的小学数学教学,由于需要手势语言交流,尤其是应用题的教学更加具有特殊性。在聋哑学校教学中提高小学应用题教学质量,提高聋哑小学学生分析问题、理解问题、解答应用题的能力,培养学生的解答应用题的思维能力,是小学聋哑学生教学中的难点。为提高聋哑生应用题的解题能力,本文结合个人教学经历,对聋哑学校小学数学应用题教学提出了个人的新思路。
作者
陈才
陈帅
机构地区
阿克苏地区启明学校
淮南师范学院
出处
《基础教育研究》
2013年第6期44-45,共2页
Basic Education Research
关键词
数学应用题教学
小学数学教学
教学思路
聋哑生
聋哑学校
学生分析
思维能力
语言交流
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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