声训综论

声训问题备受关注,对训诂学研究影响很大。以声训义的方法在先秦时就已萌芽,经历了汉代的深入研究后,"右文说"这个新理论在宋代发展起来。到了清代,人们认识到声音的重要性,提出了"因声求义"说,以致我们今天所说的同源词实质上都是声训运用的具体表现。声训有着如此漫长的发展过程,学者们对它的探索也在步步深入。本文就围绕声训发展的四个阶段,从定义的提出、学者探究的成果以及自己的观点与评价等方面入手来进行综述,以使声训探究形成系统,帮助初学者大体了解这种训诂方法。