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小学语文探究学习的十个空间

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摘要 语文阅读教学要培养学生的探究性阅读能力,给学生充分的创造想象、质疑问难、实践活动、自由辩论、角色表演、文本显化、阅读拓展、超市作业、随文写作、自主评价空间,学生就能充分地自主阅读、探究,超越文本,超越自我。
作者 郭辉雄
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2013年第5期24-25,共2页 Educational Practice and Research
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