摘要
从上世纪90年代至今，在竞赛课、公开课、示范课等传统教研活动基础上兴起了“说课”形式的教研活动，各级教研部门组织的“说课竞赛”有效地推进了说课教研活动的健康发展．在说课活动的基础上，部分学校萌发了“说题”的教研活动，云南曲靖一中于2011年5月就开创性地组织了“曲靖一中首届说题竞赛活动”，初步形成了“说题”的基本模式，让老师们初步见识了“什么是说题”和“怎样说题”．
出处
《中学数学月刊》
2013年第5期30-32,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
