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培养学生在课堂学习语文教学提高三个维度的高效应用
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摘要
西宁二十五中,通过培养学生高效语文课堂教学,将从课前预习效度,课堂学生的参与度,课后知识与技能巩固度进行论述,并适当加以例子进行说明,以期课堂真正高效。
作者
祁娟
机构地区
青海西宁二十五中学
出处
《神州》
2013年第14期97-97,共1页
关键词
高效
预习
参与
巩固
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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神州
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