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如何把握好语文课堂教学的教学节奏

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摘要 语文课堂教学中,教师通过张弛有度的策略来调控教学环节,能够使教学产生一种动态之美,学生的思维在张弛起伏的氛围中遨游,能够快速准确地掌握知识,加深对所学内容的理解,消除疲劳,化枯燥无味的学习为生动有趣,从而提高学习的效率。
作者 殷凤苹
出处 《神州》 2013年第14期125-125,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1康和刚.语文课堂中的有效课堂的创设[J]{H}小学教学参考,2010(34).
  • 2何婉盈.创建语文课堂的精彩[J]云南教育(小学教师),2010(z1).
  • 3丁克好.愉快教学使学生在课堂学习充满快乐[J]河北教育,2011(12).

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