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让课题研究在校园生根发芽

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摘要随着课改的不断深入,课题研究已成为校园内的普遍现象,教师由＂教书匠＂向＂科研型教师＂转变已成为共识。但真正做起来,各种问题相继而来,使课题研究难以落到实处。如何提高课题研究的实效性,让课题研究在校园生根发芽？我认为应做好以下工作：

作者王玲侠

机构地区陕西省合阳县城关小学

出处《陕西教育（教学）》 2013年第4期11-11,共1页

关键词课题研究校园科研型教师教书匠实效性课改

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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陕西教育（教学）

2013年第4期

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