教学执行力，贵在常规落实——以常山县初中科学学科常规调研为例

本文针对教学常规调研中存在的诸如教学进度掌控不力、备课反思执行不力、小结练习设计随意、实验要求落实不力、弱化评价促进不力等问题，提出了改进策略，以求在落实常规中，提升教师教学执行力。