基于行动研究提高大学生汉英翻译能力

目前大学生汉英翻译能力相对较差的问题,可利用行动研究指导教师在教学过程中找到导致大学生翻译水平较低的因素,并进行针对性的授课计划。在为期一个学期的行动研究中,从词汇、语法和技巧三个方面分析了学生的翻译水平现状,运用MATLAB工具分析了两次测试中三个方面出错数的平均值和方差,发现讲授翻译技巧对提高大学生汉英翻译水平有显著作用。