摘要
把水的“善德”“无为”体现出的柔性力量作为思想政治教师的修养诉求,首先是指在教学理念上的“以生为本”,在教学方法上的“贴近学生”,在教学效果上达到“知行统一”的专业学术修养。其次,是指在教书育人方面坚韧坚守、博大包容和恬静淡定的职业道德修养。再次,是指保持职业追求定力、增强应对环境张力和提升追求幸福驱力的个人品德修养。思想政治教师应把“无为”修养与教育教学实践相结合,与追求人生幸福相统一,不断提升自身的修养境界。
基金
2012年国家社科基金项目“儒家文化底蕴下中韩国青少年思想政治教育比较研究”的阶段性研究成果,项目批准号:12BKS079