摘要
《语文课程课标）（20l1版）中明确提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，是学生学习运用祖国语言文字的课程。”“语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”崔峦老师也曾在2012年第9期的《小学语文》第13页，语重心长地谈了课标修订背景下的阅读教学。谈到如何加强学生的语言文字运用能力的培养时，崔峦老师说应在识字写字、阅读、习作、口语交际与综合性学习中全面落实。在语文课程改革的大形势下，作为一名小学语文教师，对十年来的语文课改也有了很深的认识与感悟。那么，在阅读教学中，我们应该怎样加强学生掌握语言文字、运用语言文字能力的培养，让阅读教学真正成为学生掌握语言文字、运用语言文字的快乐平台呢？下面结合崔峦老师的讲话和自己的教学实践来谈一谈。
