让数学生活化让生活数学化被引量：1

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摘要源于生活、用于生活是学习数学的宗旨。数学新课程强调,教师的教学活动要从学生已有的生活经验或事例出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释、应用的过程。由此,在教学中,应该把数学问题与学生生活事例相结合,重视学生的生活体验,力求让学生从身边的事例中发现数学,通过身边的事情去学习数学,

作者尹顺富

机构地区重庆西藏中学

出处《西藏教育》 2013年第4期24-25,共2页

关键词数学生活化生活数学学习数学教学活动数学新课程生活经验数学模型亲身经历

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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西藏教育

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