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用有效提问提升学生的思维品质
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摘要
思维是从问题开始的。教师富有针对性和启发性的课堂提问,能有效地激发学生的思维,提升学生的思维品质,培养学生的学习能力。数学是思维的科学,解除学生的思维约束、善待学生的思维萌芽、注重学生思维能力的培养是新课程的重要理念,也是提高数学教学质量的重要途径。下面就初中数学课学教学中的提问策略谈几点认识。
作者
沈轶群
机构地区
江苏省吴江市南麻中学
出处
《广西教育》
2013年第10期38-39,共2页
关键词
数学课堂
有效提问
思维品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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