如何抓住情感教育的契机

在学生的日常学习和生活中，班主任如果只是常规性地教育而没有针对性，即使再怎么苦口婆心，学生也往往“无动于衷”，而唯有把握学生的“动情点”，读懂学生独有的情感语言，才能有的放矢地对学生进行情感教育。