教学原则在少儿游泳初级培训班中的运用

运用文献资料法、数据统计法、调查研究法和实验法，对暑期少儿游泳初级培训班的教学实践进行了分析和研究，认为正确合理的运用教学原则，不但能充分发挥学生学习的主观能动性，激发学生的学习兴趣及思维能力，也有助于教学任务的完成和教学质量的提高。