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《乘法估算》教学设计
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摘要
教学目标知识与技能:能应用合适的方法进行估算,养成估算的习惯;能解释估算过程,并对估算结果做出合理判断;培养学生灵活运用估算方法解决实际问题的能力。过程与方法:采用“先学后教”的教学方法。情感态度与价值观:感受数学与生活的紧密联系,提高学习数学的积极性。
作者
张照艳
机构地区
北安市城郊中心校
出处
《黑河教育》
2013年第5期26-26,共1页
Heihe Education
关键词
《乘法估算》
教学设计
“先学后教”
学习数学
教学目标
教学方法
情感态度
价值观
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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