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立足数学教学培养学习兴趣

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摘要低年级学生对学习目的和任务没有明确的认识，学习多半靠好奇心和新鲜感，他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识。根据学生的思维特征，教师在教学中应努力创设新奇的教学情境，注意激发学生的学习兴趣，让学生充分体会到学习的乐趣，从而对学习产生兴趣。作为数学教师，应该如何在数学教学中培养学生的学习兴趣呢？

作者綦艳武

机构地区北安市通北镇第一小学

出处《黑河教育》 2013年第5期61-61,共1页 Heihe Education

关键词学习兴趣数学教学培养低年级学生数学教师学习目的学习知识思维特征

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2013年第5期

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