期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育部关于印发《义务教育学校校长专业标准》的通知
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局: 为贯彻党的十八大精神,落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发[2012]41号),构建教师队伍建设标准体系,建设高素质义务教育学校校长队伍,教育部研究制定了《义务教育学校校长专业标准》(以下简称《专业标准》),现印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
出处
《云南教育(视界)》
2013年第6期10-13,共4页
Journal of Yunnan Education
关键词
义务教育学校
校长专业标准
教育部
印发
新疆生产建设兵团
教师队伍建设
教育规划
标准体系
分类号
G551.2 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
34
引证文献
2
二级引证文献
4
同被引文献
34
1
应俊峰,王洪斌,胡伶.
名校长素质特征的研究[J]
.教育发展研究,2004,24(12):13-18.
被引量:10
2
李森,张涛.
教学领导的内涵、功能及策略[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2006,27(3):85-90.
被引量:19
3
陈玉琨.
论校长的专业发展[J]
.中小学管理,2006(9):8-10.
被引量:14
4
褚宏启.
走向校长专业化[J]
.教育研究,2007,28(1):80-85.
被引量:91
5
陈玉琨.
也谈教育家办学[J]
.教育发展研究,2008,28(22).
被引量:14
6
彭姗姗,张立明.
中小学校长专业发展的阶段特征与引领策略[J]
.职业技术,2008(11):85-86.
被引量:6
7
陈永明,许苏.
我国中小学校长专业评价指标体系探究[J]
.中国教育学刊,2009(1):41-44.
被引量:13
8
赵新亮.
校长专业发展新思路:职业生涯规划[J]
.当代教育科学,2009(16):47-48.
被引量:6
9
代蕊华.
论教育家型校长培训的策略选择[J]
.教师教育研究,2009,21(5):19-23.
被引量:17
10
褚宏启,刘景.
校长教学领导力的提升——从“大校长”该不该进“小课堂”谈开去[J]
.中小学管理,2010(3):4-6.
被引量:28
引证文献
2
1
Siaw Yan-Li,张灵,江娜.
中小学校长教学领导力量表编制及测量[J]
.教育观察,2021,10(39):12-16.
被引量:2
2
高文心.
中小学校长专业发展的轨迹模型与上升路径研究[J]
.重庆文理学院学报(社会科学版),2021,40(6):131-140.
被引量:2
二级引证文献
4
1
庄迪.
中小学新任校长培训模式构建[J]
.长春教育学院学报,2022,38(5):11-17.
2
熊壮.
基于分园新建的园长角色与职能担当的实践研究[J]
.课堂内外(小学教研),2021(12):11-14.
3
高文心,石大梁.
初中教师专业发展困境的阶段差异研究——基于TALIS上海教师的数据[J]
.齐鲁师范学院学报,2022,37(2):83-90.
4
成刚.
构建领导力素质模型:打造高质量中层团队[J]
.中小学管理,2022(7):10-13.
被引量:1
1
本刊编辑部.
实施《义务教育学校校长专业标准》,建设高素质校长队伍[J]
.天津教育,2013(3):1-1.
被引量:1
2
教育部关于印发《义务教育学校校长专业标准》的通知[J]
.师资建设(双月刊),2013(2).
被引量:1
3
教育部办公厅下发《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的通知[J]
.基础教育参考,2014,5(13):78-78.
4
教育部办公厅关于印发《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的通知[J]
.云南教育(视界),2014(14):21-23.
被引量:6
5
程红兵.
走出教师、校长专业标准的“虚概念”[J]
.上海教育,2015,0(4):1-1.
6
杨秉翰,刘畅.
日本中小学建设标准的经验及其对我国的启示[J]
.西南大学学报(社会科学版),2008,34(2):129-134.
被引量:7
7
教育部:完善教师队伍建设 促进其专业发展[J]
.教育与职业,2013(25):12-12.
8
赵碧野.
“教师队伍整体优化工程”之我见(上)[J]
.观察与思考,1999(10):39-40.
9
程梅.
运用“复式培训模式” 构建教师队伍塔式结构[J]
.中小学教师培训,2001(4):12-13.
10
李军超.
诊断与策略:城乡义务教育的非均衡发展——基于湖北省的实证分析[J]
.湖北科技学院学报,2015,35(9):29-32.
云南教育(视界)
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部