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高中数学新课题的导入方式
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摘要
灵巧的导入可以点燃学生的思维火花，启迪学生智慧的灵感，让学生及时进入课堂教学状态。
作者
吴兴美
机构地区
四川省德阳市中江县龙台中学
出处
《新课程学习》
2013年第4期53-53,共1页
关键词
课堂教学
导入方法
引出课题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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