让“怕”成为写作的动力

学生对写作普遍有畏难情绪。可以通过将章法技巧内化为自觉行为、将文字表达渗透为日常训练、将素材积累拓展为生活提炼的方法，使学生由“怕”到“不怕”，增强写作动力，提高写作水平。