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开展欣赏阅读教学 培养学生自学能力——浅谈职高语文欣赏阅读教学的实践与体会
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摘要
在学校教育中,学生是各类课程学习的主体和主人,而培养学生自主学〉--j的意识、能力和〉--j惯则是素质教育赋予新课程理念的根本性任务。因此,作为教学活动的组织者、施教者和引导者,教师要本着促进学生全面发展和终身发展的长远战略规划,应当把“两转化”因素积极渗透到日常教学活动中,就是把教师角色积极转化为“导师”角色,把教学行为积极转化为“导学”行为。只有这样,才能把“鱼渔教学原则”落在实处,才能朝着“教是为了不教”(叶圣陶语)的良性轨道迈进。
作者
冯菊莉
机构地区
江苏省南通旅游职业高级中学
出处
《新课程学习》
2013年第4期85-85,共1页
关键词
职高语文
欣赏阅读教学
学习能力培养
实践与探讨
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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