例谈“魔球”理论在英语课堂教学中的运用

一、引言 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。随着现代化技术的迅速发展，当今社会更需要知识面宽广、具有创新意识和创新能力的人才。知识经济时代的核心是培养人的创新素质。在新技术革命的严峻挑战面前，教育要创新机制，教师要创新教学（刘敬发，2001）。所以在教学中，如何开发和启迪学生的创造性思维，培养学生的创造能力，已成为教育界面对的重要课题。