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高等数学教学中学生问题意识培养的途径探究
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摘要
创新能力的培养是高等教育的一项重要工作。培养学生的问题意识,是提高学生创新能力的有效途径。本文阐述了问题意识培养的教育价值,介绍了在数学教学过程中通过营造融洽的课堂气氛,使学生敢问;采用教师积极引导,使学生会问;转变教学方法,提高学生兴趣等方法培养学生问题意识。
作者
赵琳琳
机构地区
德州学院数学系
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
2013年第2期38-39,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
问题意识
培养
创造力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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