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学校管理教育性之遮蔽与反思
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摘要
现行学校管理中的功利化、科层化和秩序中心的倾向,严重弱化并导致学校管理日益丧失"教育性".针对以上存在的现象,笔者从内外两个维度来反思教育性遮蔽的原因所在,最后得出学校管理教育性的定义与内涵.
作者
陶俊
王刚
机构地区
安徽工业大学工商学院
马鞍山职业技术学院教务处
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2013年第10期145-146,共2页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词
学校管理
教育性
反思
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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赤峰学院学报(自然科学版)
2013年 第10期
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