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在线英语学习中学习动机的激发与培养研究

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摘要 学习动机是激励学生学习的内部驱动力,是语言学习诸多因素中极具能动性的因素之一.本文运用Gard-ner&Lambert的经典学习动机理论和Domyei的外语学习动机构成成分模式分析了影响在线英语学习中学习动机的因素,并在此基础上提出了激发和培养学习者在线英语学习动机的有效途径.
作者 高轶妹
机构地区 辽宁对外经贸学院
出处 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2013年第10期259-260,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
关键词 学习动机 学习能力 情景因素
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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二级参考文献22

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赤峰学院学报（自然科学版）
2013年 第10期

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