立足文本价值,提高课堂效率

“文本”一词来自英文text，另有本文、正文、语篇和课文等多种译法。朱立元先生的解释是：文本，就是以“语言”为载体的一种客观存在，是以“语言”为载体有待阐释的对象。《语文课程标准》中指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”，所以文本是教师教学和学生学习的基本媒介，而文本价值功能开掘的深度和广度，往往又决定着语文教学效率的高低。如何立足文本价值来提高语文课堂效率，是语文教学的一个关键命题。