在作文课堂渗透快乐教育

作文是语文试卷中的重头戏，写好作文，等于夺取考卷中的半壁江山。但有的学生却每每望题兴叹，瞪着作文题目，抓耳挠腮，苦思冥想，绞尽脑汁，一脸痛苦状。针对这种情况，笔者提出：快乐作文，尝试着从以下几个方面把这种局面打开，帮助学生走出作文困境。