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民族地区学校促进教师专业成长的探索

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摘要保靖县实验小学是湖南省湘西土家族苗族自治州的一所学校，学校地处偏远民族地区．教师的教育观念和专业素养与课程改革和素质教育的要求存在一定差距。学校秉承“一个好的教师群体就是一所好学校”的理念，以湘西州实施“中小学教师专业成长行动计划”为契机．

作者田亚君

机构地区湖南省保靖县教育局

出处《中国民族教育》 2013年第5期10-12,共3页 Ethnic Education of China

关键词教师专业成长民族地区学校湘西土家族苗族自治州实验小学素质教育课程改革专业素养

分类号 G755.1 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2013年第5期

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