信息技术环境下小学语文情境教学分析——以《七律·长征》教学为例

信息化学习环境既适合学习者进行自主建构，互动交流，。又具有资源丰富。形象动感、图文并茂、按需调用等良好特征。利用信息技术优势创设有效支持学生主动学习的情境，不仅能激发学生情感，拓展学生知识面，突破教学重难点，而且能增进学生与文本的对话，创新学生学习方式。