引领阅读教学文本解读的几个“切入点”

《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调，文本解读是语文素养、鉴赏水准、知识能力、人文精神、逻辑思维等综合素质的集中体现。新课程理念下的阅读教学是以既成性文本为话题，教师、学生在“思考”这面旗帜下借助语言文字围绕话题而展开的交流。语文阅读时，应善于抓住文本切人点，牵一发而动全身，有效地进行文本解读，进一步提高学生的语文阅读素养。