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把握不同学段特点学习语言文字运用

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摘要 “语文，最主要的就是教会学生将语言文字运用得精确妥帖，使学生有此自觉的意识、兴趣和追求。”这是著名语文教育家王尚文的“一家之言”。我觉得此话切中时弊。因为，长久以来，语文教学大纲和课程标准都没有直截了当地回答“语文课程是什么”的问题，于是导致语文教学一直在迷惘与困境中前行。这一次的课标修订，

作者乔健

机构地区河南省郑州市中原区伊河路小学

出处《小学语文》 2013年第5期7-9,共3页

关键词文字运用学习语言语文教学大纲语文教育家学段语文课程课程标准学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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小学语文

2013年第5期

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