对《雷雨》课堂教学的一点看法

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摘要前不久，听一位年轻女教师上人教版二年级《雷雨》一课。有一个环节至今记忆犹新，想提一己拙见，供大家参考。《雷雨》一课是一篇清新简短的童话，文章结构清晰，作者按时间先后顺序分别写了雷雨前、雷雨中和雷雨后的情况。上课教师针对课文内容和低年级学生特点，结合课标对低年级学生的课程目标要求，通篇采用了以读代讲的教学模式，

作者李改珍

机构地区山西省太原市杏花岭区教研科研中心

出处《小学语文》 2013年第5期32-33,共2页

关键词《雷雨》课堂教学低年级学生文章结构学生特点课文内容课程目标教学模式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学语文

2013年第5期

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