选择合宜的言语材料，进行有效的语感教学

综观语感教学既有的研究文献，大部分集中在语感培养的方法策略和技术操作上。此类研究有一个前提假设，即“用什么言语材料能够有效培养语感”这个问题是不言自明的。对此，目前学界能给出的较为一致的答案是“文质兼美”“优秀”等较为笼统的词汇。