谈教师在阅读教学中的主导作用

一、认识当前阅读教学中的偏差与误区 最近，笔者陆续听了十几节有关阅读教学的公开课，开课者虽都是青年教师，但其教法之独具匠心，形式之异彩纷呈，课堂气氛之活跃灵动，令所有听课者不时露出赞许的笑容。然而笔者在感到欣喜的同时，对公开课中出现的一些看似正常甚至被当作亮点的问题产生了一些困惑和思考。