浅议基于“学生自我反省”的策略性知识教学

中学数学中的策略性知识是指关于学习、思维和解决问题的一般性计策与谋略的知识．它不仅是我们常见的解题策略或思想方法，更是得到解题策略或思想方法的方法．也可以这么说，策略性知识是只能意会、不能言传的知识，它的习得途径主要靠经历、体验和领悟．因此，它不可能在灌输式教学中获得，学生只有面对学习对象，通过自己的思考、反省后才能获得．随着课程改革的不断深入，我们的课堂越来越精彩，学生的自主思考时间也得到了保障．