随风潜入夜 润物细无声——谈课堂教学中引导的有心无痕

早在新一轮课改还未启动的时候，笔者在山西省教育学院校长培训班学习时，就听专家讲了一个耐人寻味的故事：高考结束后，省教育厅教研室组织专家去了一个学校搞教学调研，问校长近年来学校高考中哪位老师带的哪科成绩最好，要听听课．没想到校长告诉专家组：“我校数学考的最好，但这位老师的课没听头”．专家们不解地问：“为什么没听头？”校长无奈地说：“教学效果好是好，但他不会讲课，更不会上公开课．”