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解题中的常见数学语言障碍及应对策略——以“合理求解”向量小题为例
被引量:
1
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摘要
数学问题的解决其实质是不断地变更、化归与转化数学命题,而化归与转化是以数学语言作为思维的载体.在教学实践中,笔者发现学生的语言能力对数学学习的影响极大.所谓解题中数学语言障碍,就是学生在解题过程中运用数学语言信息时,不能顺利进行识别、理解、转换、组织等活动的一种状态.
作者
周涛
机构地区
江苏省江浦高级中学文昌校区
出处
《中小学数学(高中版)》
2013年第4期42-45,共4页
关键词
数学语言障碍
解题过程
向量
求解
数学问题
数学命题
教学实践
数学学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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