“读、疑、求”教学模式初步尝试

随着初中思想品德教学内容的不断变化，我们急需改变旧的教学模式，探索新的教学模式，以适应社会发展的需要。“读、疑、求”教学模式是主体参与型教学模式的具体实施，即在教师的主导下，让学生自己读书、自己质疑、自己求索。实施这种教学方法有助于学生做到“我的课堂我作主”，能让学生在课堂上动起来、活起来，也能锻炼学生各方面的能力，进而使他们学会求知，学会做人。