小学英语词汇教学要做到循序渐进

在教学中，我们不难发现，学生掌握的词汇越丰富，语言表达就越流畅，表意也越清楚。关于词汇，D．A．Wilkins有这样的断言：没有语法，人们表达的事物寥寥无几；而没有词汇人们则无法表达任何事物。词汇对学生固然重要，但它也不能一蹴而就。2011版新课标就提到：“英语学习具有明显的渐进性和持续性特点。”在词汇教学中我们一定要通过丰富多彩的教学形式和教学活动循序渐进地展开教学。