浅谈学案导学下的小学科学高效课堂被引量：1

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摘要《小学科学课程标准》指出：全面提高每一位学生的科学素质是科学课程的核心理念。小学科学课的“自主、合作、探究”的学习方式是非常重要的。纵观小学科学课堂，依然存在着高耗低效的现象，主要是时间不够用，教学任务完不成。怎样打造省时高效的科学课堂，让科学课能够真正走出低效率、耗时长的问题，我认为老师们应该注意以下几点：

作者王海鹏

机构地区河北省三河市教育局教研室

出处《教育艺术》 2013年第5期61-61,共1页

关键词《小学科学课程标准》高效课堂学案导学科学课堂科学素质学习方式教学任务低效率

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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