“门槛效应”在数学解题中的应用举例

“门槛效应”教学法是当前基础课程教学改革中的重要教学组织形式，论文立足于班级学生数学能力的客观差异，由教学目标入手，本文笔者引用数学教学中的实例初步探讨了“门槛效应”教学在初中数学课堂教学中的应用。