“精心预设”演绎“精彩生成”——解析欣赏课《羊肠小道》

教学多年来，笔者一直常用“备课”“写教案”“教学设计”“上课如等教学专用名词，偶然机会读到胡庆芳等人著的《精彩课堂的预设与生成》一书，又阅读众多文章，对“预设”“生成”这类教学新名词有了全新的认识，也深刻感受到“教学预设”“课堂生成”的表述更为科学、准确。回想自己上过的一堂堂课，无不是“静态预设”“动态生成”的过程，笔者以曾执教的公开课《羊肠小道》为例，解析此课的预设及生成过程，从而更好地剖析“预设”及“生成”之间相辅相成的关系及作用。