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应用“认知领域目标分类”的思想进行计算机辅助无机化学实验教学

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摘要 本文以本杰明·S·布鲁姆“认知领城教育目标分类”思想作为理论根据,使用计算机辅助教学的手段,讨论了在无机化学实验教学中发展学生能力的方法。
出处 《大学化学》 CAS 1991年第6期17-19,共3页 University Chemistry
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