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高职教育课堂有效教学的影响因素及策略 被引量:4

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摘要 在高职教育改革中,应大力倡导有效教学理念。实施有效教学,最关键的因素是教师。影响高职教育课堂有效教学的因素,包括教师的教学观念、学科专业知识、教学责任意识、教学能力等。提高高职课堂有效教学的策略,一方面,要提升教师自身的综合素质,另一方面,要从课前的有效准备、课堂的有效组织、课后的有效练习几个环节着手。
作者 邓新云
出处 《职教通讯》 2013年第9期20-22,共3页 Communication of Vocational Education
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