黑龙江民族中小学蒙语教学实践与理论研究

摘要：蒙语学科是在黑龙江民族中小学教育阶段中最重要的一门基础学科。对黑龙江广大民族中小学生进行蒙语教育，培养和提高学生的蒙语能力和素质，是广大民族中小学的根本任务之一。然而，汉语授课加授蒙语学生却普遍学不好蒙语，严重制约着蒙语教育教学质量的提高。按照党中央关于实现“两基”、“两全”的目标要求，努力解决汉语授课加授蒙语学生的蒙语学习难题，尽快提高其学习能力，从而大面积提高教育教学质量，是广大蒙语教育教学工作者要认真研究和解决的一项重要的课题。